Najczęstsze błędy na egzaminie ósmoklasisty z angielskiego

Większość punktów na egzaminie ósmoklasisty traci się nie na trudnych słowach, tylko na tych samych, powtarzalnych błędach. Dobra wiadomość: skoro się powtarzają, można je wyłapać i wyćwiczyć. Zebraliśmy 10 pułapek, które wracają rok po roku — każda z szybką korektą, żebyś od razu wiedział, jak ją naprawić.

1. Pominięty podpunkt w wypowiedzi pisemnej

To najdroższy błąd na całym egzaminie. Polecenie do e-maila ma zawsze trzy podpunkty — pominięcie jednego od razu obcina punkty za treść.

Zawsze zaznacz sobie w poleceniu 3 rzeczy i napisz o każdej minimum jedno pełne zdanie. Cały schemat rozpisaliśmy tu: jak napisać e-mail na egzaminie.

2. „Mam 12 lat" tłumaczone dosłownie

❌ I have 12 years. → ✅ I am 12.

Po angielsku wiek, głód czy zimno wyraża się przez być, nie „mieć": I am hungry, I am cold. To klasyczna kalka z polskiego. Więcej o czasowniku „być": plansza gramatyczna.

3. Gubienie „-s" w he / she / it

❌ She work every day. → ✅ She works every day.

W czasie Present Simple przy he/she/it czasownik dostaje końcówkę -s. Prosta zasada, a kosztuje najwięcej punktów w środkach językowych.

4. Pytania bez „do / does"

❌ You like pizza? → ✅ Do you like pizza?

W Present Simple pytanie zaczyna się od do/does. Bez tego zdanie brzmi jak kalka z polskiego i traci punkt za poprawność.

5. Mylenie Present Simple i Present Continuous

❌ What you doing? → ✅ What are you doing?

Gdy coś dzieje się teraz, potrzebujesz am/is/are + -ing. Gdy to rutyna — zwykły Present Simple. Znak rozpoznawczy „teraz" to końcówka -ing.

6. Podwójne przeczenie i „don't" zamiast „doesn't"

❌ He don't know nothing. → ✅ He doesn't know anything.

Po angielsku w zdaniu jest jedno przeczenie. Przy he/she/it używamy doesn't (nie „don't").

7. Złe przyimki (kalki z polskiego)

Przyimków nie tłumaczy się słowo w słowo. Najczęstsze pułapki: in the picture, listen to, good at, interested in, depend on.

8. „Wymyślanie" czasowników nieregularnych

❌ I goed home. He catched the ball. → ✅ I went home. He caught the ball.

Nie każdy czasownik w przeszłości dostaje -ed. Nieregularnych trzeba się nauczyć parami: go — went, catch — caught. Najważniejsze zebraliśmy tu: plansza z czasownikami.

9. Panika przy nieznanym słowie w słuchaniu

Uczeń słyszy jedno słowo, którego nie zna, i „wypada" z całego nagrania. Tymczasem nie trzeba rozumieć każdego słowa — wystarczy złapać sens i słowa-klucze. Pamiętaj też, że nagranie na egzaminie leci dwa razy: za pierwszym łap ogólny sens, za drugim doprecyzuj odpowiedź.

10. Pułapka „tego samego słowa" w czytaniu

W zadaniach na czytanie błędna odpowiedź często powtarza słowo z tekstu — i właśnie dlatego kusi. Egzamin sprawdza sens, nie dopasowanie wyrazów. Czytaj znaczenie całego zdania, nie poluj na pojedyncze słowa, które „gdzieś już były".

Bonus: fałszywi przyjaciele

Kilka słów wygląda znajomo, ale znaczy co innego: actually = właściwie (nie „aktualnie"), sympathetic = współczujący (nie „sympatyczny"), eventually = w końcu (nie „ewentualnie"). Warto je znać, bo pojawiają się w tekstach.

Dlaczego samo przeczytanie tej listy nie wystarczy

Znasz już pułapki — ale wiedza o błędzie to nie to samo co jego brak. Te potknięcia znikają dopiero wtedy, gdy poprawną wersję powtórzysz tyle razy, że wchodzi w odruch. Jeden uczeń gubi „-s", inny myli czasy, jeszcze inny pomija podpunkt w pisaniu — i każdy potrzebuje ćwiczyć co innego.

Dlatego zacznij od sprawdzenia, które z tych błędów faktycznie robi Twoje dziecko. Zrób darmową diagnozę w 10 minut, bez logowania: awo.edu.pl/diagnoza — zobaczysz konkretne słabe punkty i będziesz wiedzieć, co ćwiczyć w pierwszej kolejności.

Angielski w Opowieściach — przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty dopasowane do realnych arkuszy CKE. Prowadzą Karolina i Arek, egzaminatorzy z uprawnieniami CKE.